Hilfe bei LRS

Hauptziele sind das Verbessern der Rechtschreibleistung bzw. das Überwinden der Lese- /Rechtschreibschwäche (LRS) und damit eine bessere Deutschnote.

Weiterhin geht es um die Vorbereitung der Deutschprüfung für einen guten Schulabschluss.

Durch unsere individuelle Förderung bauen die SchülerInnen neues Selbstvertrauen auf und ihr Start ins Berufsleben wird erleichtert.

Im PID gibt es keine Zensuren, aber unsere SchülerInnen bekommen – gemessen an ihren individuellen Leistungen – Lob und Anerkennung.

Im Vordergrund des Förderunterrichts stehen kleine überschaubare Lernschritte, mit denen sie weder über- noch unterfordert werden.

So wird vermittelt, dass auch vermeintlich schwierige Aufgaben lösbar sind.

Dadurch lernen unsere SchülerInnen, wieder an sich selbst zu glauben und es entsteht neue Motivation, um den nächsten Lernschritt zu meistern.

Nach ca. zehn Wochen Förderung im PID werden erste Erfolge deutlich.

Aber:
Ausgangssituation, Zielvorstellung und Lernvermögen unserer SchülerInnen entscheiden über den benötigten Förderzeitraum. Ein Jahr lang, min. einmal wöchentliche Förderung über 90 Minuten, sind aus lerntheoretischer Sicht notwendig, um dauerhafte Erfolge zu erzielen.

Probleme mit dem Lesen und Schreiben während der Schulzeit wirken sich nicht nur direkt auf die Deutschnoten, sondern auch auf andere Unterrichtsfächer und den Schulabschluss negativ aus.

In den Schulen ist aber häufig zu wenig Zeit, um individuell mit schwachen SchülerInnen zu arbeiten. Ebenso haben SchülerInnen mit besseren schulischen Leistungen im Lesen und Schreiben in der Regel kaum Möglichkeiten, ihre Fähigkeiten in der Schule zusätzlich auszubauen. Auch das Üben zu Hause bringt meist nicht den erhofften Erfolg, sondern oft nur Stress für Eltern und Kind: Den Eltern fehlt häufig die Zeit, das fachliche Können und manchmal die Geduld.

Für SchülerInnen, deren Lese- oder Schreiblernprozess langsamer verläuft als beim Durchschnitt ihrer Klassenstufe, die unter ihrer Rechtschreibung leiden oder ihre Schriftsprachkenntnisse zusätzlich ausbauen möchten, empfehlen wir deshalb eine Förderung im PID. Nur mit ergänzender professioneller Hilfe kann das Kind sein Lernpotenzial voll entfalten.

Die Summe vieler Faktoren steht für den Fördererfolg im PID. Neben unserer jahrelangen Erfahrung auf dem Gebiet der Deutschförderung und LRS-Therapie sind zu nennen: